Školská zrelosť

      • ŠKOLSKÁ ZRELOSŤ

        • Niekoľko rád ako si otestovať svoje dieťa, či je pripravené do školy.

           Dieťa dosiahne školskú zrelosť vtedy, keď sú jeho schopnosti vyvinuté natoľko, že môže zvládnuť školské požiadavky. Týka sa to vyspelosti telesnej, emocionálnej, sociálnej, rozumovej a pracovnej.

           Telesné predpoklady :

          • dieťa je dostatočne telesne vyspelé
          • vie sa samo obliecť, vyzliecť, zapnúť, si zips, gombíky, zaviazať šnúrky
          • vie strihať nožničkami, navliekať korálky
          • má ľahkú, uvoľnenú ruku pri kreslení, vie správne držať ceruzku
          • vie chytiť a hodiť veľkú loptu
          • vie sa postarať o svoje osobné potreby, umyť si ruky
        •  
        • Psychické predpoklady :
          • vie plynule rozprávať o nedávnych udalostiach, vyjadruje sa v päť až šesť slovných vetách
          • pozná svoje meno, priezvisko, koľko má rokov, kde býva
          • vydrží sa sústrediť na dlhšiu dobu bez prejavov nepokoja
          • vie si zapamätať niekoľko riekaniek, pesničiek, básničiek
          • má správnu výslovnosť
          • pozná základné farby, dni v týždni, domáce zvieratá
          • dokázať vhodne nadväzovať kontakty s druhými deťmi i dospelými

          Spoločenské predpoklady :

          • vie sa hrať, rešpektovať kolektív detí v hre
          • nemá agresívne postoje, vie sa ovládať
          • má dostatočné sebavedomie , ale i zmysel pre humor
          • má schopnosť podeliť sa s deťmi
          • vykonávať určenú činnosť aj keď sa mu nechce

          ·         Vyšetrenie školskej zrelosti je zdarma, robia ho pedag. - psychol. poradne

          ·          Senica, http://cpppapse.webnode.sk/

          Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Senici

           905 01  SENICA, ROBOTNÍCKA 62

          Tel/fax: 034/ 651 20 60

          Tel:      034/ 651 20 61

          Objednať sa môžu samotní rodičia.

          Dôvody vyšetrenia školskej zrelosti

          K najčastejším   d ô v o d o m   na predškolské psychologické vyšetrenie patrí:  

          ·         podozrenie na poruchu pozornosti a hyperaktivita,

          ·         sťažená adaptácia na cudzie prostredie a cudzích ľudí, výrazná citová pripútanosť (zväčša k matke), nesamostatnosť, hravosť,

          ·         hraničný dátum narodenia (jún, júl, august),

          ·         mimoriadne nadané deti narodené v septembri, októbri, novembri a decembri, ktorým "zle vychádzajú roky" a hrozí im automatický odklad o 1 rok,

          ·         rozumové schopnosti na dolnej hranici normy alebo mentálna retardácia, kde je potrebné rozhodnúť, či dieťa ostane v MŠ, pôjde do nultého ročníka ZŠ alebo do špeciálnej ZŠ,

          ·         zdravotné a iné problémy, ako sú poruchy vývinu reči, slabozrakosť, nedoslýchavosť, nízky vzrast, vrodené vývinové chyby, nevyhranená lateralita (pravo-ľavorukosť), deti predčasne narodené alebo s nízkou pôrodnou hmotnosťou,

          ·         snaha rodičov pomocou vyšetrenia objektívne zhodnotiť danosti dieťaťa (v čom vyniká, v čom je slabšie) a pripraviť ho na vstup do školy,

          http://www.rodinka.sk/vychova-a-skoly/predskolak/prirucka-k-zapisu-do-skoly/

          Ako rodičia si musíme dať pozor, aby sme na dieťa priveľmi „netlačili“ a nevyvinuli v ňom rôzne neurotické prejavy ako plačlivosť, vzdor, ohrýzanie nechtov, ceruziek a podobne.

          Psychologické vyšetrenie školskej zrelosti

          Testy školskej zrelosti pomáhajú určovať vhodný začiatok zaškoľovania detí a umožňujú, hoci len čiastočné, vyrovnanie vývinových nedostatkov v období pred začatím školskej dochádzky. Testy selektujú najmä vývinovo oneskorené deti, t. j. deti s potenciálnymi problémami pri ich zaradení do školského výchovno-vzdelávacieho procesu.

          Existuje viacero štandardizovaných testov, ktoré pomáhajú psychológom utvoriť si celkovú orientáciu v rozumovom vývine dieťaťa; pozoruje sa aj správanie dieťaťa, jeho celkový postoj voči úlohám, spoločenské postoje, ktoré majú nemalý význam v proces adaptácie na školský život.

          Testovanie sa zameriava na oblasti: porovnávanie a rozlišovanie predmetov, spôsobilosť zrakovej analýzy a syntézy, napodobňovanie vzorov a postrehovanie súborov, verbálne schopnosti, stupeň vývinu jemnej motoriky, porozumenie pojmu čísla, schopnosť vykonávať činnosti smerujúce k určitému cieľu, celková verbálna stránka (slovná zásoba, správna výslovnosť, spisovné vyjadrovanie a iné).

          Vyšetrenia školskej zrelosti sa netreba obávať a nie je vhodné, kvôli nemu, dieťa stresovať či strémovať.

          Príklad vyšetrenia školskej zrelosti (typy úloh):

          1.      nakresliť ľudskú postavu, hodnotenie je odstupňované, postava musí mať hlavu, trup a končatiny,

          2.      kresliť geometrické tvary (trojuholník, štvorec, srdce, kruh a pod.),

          3.      odkresliť rôzne znaky, ako body na hracích kockách, štvorlístok, jednoduchšie i mierne zložitejšie napodobneniny písaných písmen alebo ich prvkov,

          4.      schopnosť koncentrácie (Bourdonov test pozornosti: hľadanie jabĺčok obrátených stopkou určeným smerom v stanovenom časovom limite),

          5.      orientačná a rozlišovacia schopnosť (meno, adresa bydliska, určenie obchodu, priestorové pojmy "hore", "dolu", "vpredu", "vzadu", "vpravo", "vľavo", orientácia v čase, číselná orientácia v prvej desiatke, základné farby),

          6.      reprodukčná schopnosť (zopakovať dlhšiu vetu, číslo),

          7.      rečové predpoklady (primeranú výslovnosť slabík a hlások, napr. slama, strecha, ryba, drevo, čučoriedka, mačička, žubrienka, lastovička, lavica a i.). Deti testovanie obvykle zaujíma, čo vyplýva z príťažlivej podoby testovacích metód.

          Testy „odhalia“ aj nadpriemerne schopné, nadané dieťa, ktoré môže zvládnuť náročnejšie osnovy a môže sa tak zaradiť do školy pre talentované deti.

          Pracovníci pedagogicko - psychologickej poradne každý rok prešetria testom školskú zrelosť detí v materských školách, ktoré do 31. augusta príslušného roku dovŕšia šesť rokov veku. Tí, ktorí chcú vedieť, či ich dieťa je zrelé a dobre pripravené do prvého ročníka, môžu požiadať o posúdenie pedagogicko - psychologickú poradňu.

          DÔVODY  NA POKRAČOVANIE PREDŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA

          V posledných rokoch sa objavuje pomerne dosť detí, u ktorých odborníci či rodičia zvážia odklad školskej dochádzky. Zvyčajne sa za dôvody na odklad považujú tieto faktory:

          • dieťa sa narodilo medzi májom a augustom pred šiestimi rokmi
          • má problémy s výslovnosťou alebo nevie formulovať vety
          • nevydrží sa sústrediť a nezapamätá si vetu
          • nedokáže sa orientovať v čase, neovláda priestorovú orientáciu
          • nevie sa samostatne obliekať, obúvať, vyzliekať, nevie stolovať
          • nevie sa naučiť údaje o sebe (rodine, adresu, svoj vek)
          • nemá záujem o učenie, nie je prirodzene zvedavé na nové veci, nekladie otázky
          • je neposedné, netrpezlivé

          Na posúdenie nutnosti odkladu slúži vyšetrenie v Centre poradenstva a prevencie. Dieťa absolvuje psychologické testy a rozhovor so psychológom, na základe čoho môže psychológ rovno odporučiť odklad, alebo navrhne stimulačný program a ešte jedno vyšetrenie tesne pred nástupom do školy.

          Niekedy totiž v čase zápisu dieťatko má drobný problém napr. v grafomotorike a celkom postačí, pokiaľ sa s dieťaťom bude cielene pracovať na posilnení tejto zložky, resp. na odstránení problému.

          Samotný zápis na škole nenahrádza odbornú diagnostiku!